Resumen

El objetivo de la presente investigación es promover el lenguaje verbal expresivo en niños de 3 a 7 años con sospecha o diagnóstico del trastorno del espectro autista (TEA) en Colombia, con el propósito de evaluar y recolectar los diferentes datos cualitativos del proyecto, el cual se trabajó por medio de procedimientos metodológicos tales como el pre test y post test con preguntas abiertas sobre temas generales del TEA para medir el conocimiento inicial y final sobre las temáticas abordadas en el taller y en los espacios de aprendizaje colaborativos meses después de la aplicación del curso; este proyecto será dirigido a padres de familia y cuidadores primarios que trabajen o se enfrente en la cotidianidad con esta población por medio de diferentes talleres y charlas psicoeducativas, escuelas de padres y espacios de interacción social en pro de reconocer signos de alerta de forma oportuna, ofrecer pautas y estrategias de abordaje, desmitificar y brindar información actualizada respecto al trastorno. No obstante, Se considera esencial realizar esta propuesta para sentar bases teóricas e identificar alteraciones en el lenguaje en relación con el trastorno de manera oportuna, signos de alarma y conocimientos generales sobre lo que es el trastorno así mismo, generar conciencia, pautas y alternativas para futuras intervenciones.