Abstract

Este proyecto parte de una hipótesis específica, en la que se plantea que en el contexto escolar, en las relaciones establecidas entre los estudiantes se reproducen condiciones de convivencia que emulan las condiciones de interacción social. Esto hace de la Escuela un escenario de reproducción de conductas adoptadas a partir de la construcción de referentes que, para las intenciones prácticas de este trabajo, se han denominado como representaciones sociales del héroe, dado las características en las que estas figuras asumen un rol protagónico, y con las cuales, los niños, niñas y adolescentes, al interior de las Instituciones, establecen relaciones de identificación, puesto que estos les sirven como guías prototípicas, lo que los convierte en referentes.