CREA: Programa de Intervención

Osorio Torres, Natalia; Velásquez Arango, Mariana

dc.contributor.author	Osorio Torres, Natalia
dc.contributor.author	Velásquez Arango, Mariana
dc.date.accessioned	2022-04-05T16:41:21Z
dc.date.available	2022-04-05T16:41:21Z
dc.date.issued	2019
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/10946/5807
dc.description.abstract	Se lleva a cabo el diseño de un programa de intervención para agentes educativas docentes, en la adquisición de estrategias metodológicas que favorezcan el acompañamiento de los niños y niñas con dificultades en la autorregulación emocional y comportamental del Jardín Infantil Buen Comienzo Calasanía, en tanto se ha evidenciado la necesidad de generar estas estrategias para estos cuidadores primarios ya que es necesario fortalecer en los niños y las niñas el proceso de autorregulación emocional y comportamental para ayudar a potenciar habilidades académicas y sociales en un futuro, este programa estará desarrollado en cuatro módulos diferentes trabajando allí los factores que influyen en la adquisición de las habilidades necesarias para la autorregulación, haciendo un mayor esfuerzo en que los adultos también aprendan a autorregularse y de esta manera ayuden en el proceso de adquisición a los niños y niñas que tienen a su cuidado.	spa
dc.language.iso	es	spa
dc.publisher	Universidad CES	spa
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.subject	Adquisición de Estrategias	spa
dc.subject	Acompañamiento	spa
dc.subject	Niños	spa
dc.subject	Autorregulación emocional	spa
dc.subject	Jardín Infantil	spa
dc.title	CREA: Programa de Intervención	spa
dc.title.alternative	Acompañamiento de los niños y niñas con dificultades en la autorregulación emocional y comportamental	spa
dc.type	Tesis de grado	spa
dc.rights.license	Abierto	spa
dc.rights.cc	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional	*