Prevención de conductas problemáticas en niños entre los 5 y los 7 años con síntomas tempranos de TDAH a través del Apoyo Conductual Positivo Escolar.

dc.contributor.author	López Martínez, Juana María
dc.contributor.author	Arcila Restrepo, María Natasha
dc.date.accessioned	2019-04-12T18:17:26Z
dc.date.available	2019-04-12T18:17:26Z
dc.date.issued	2016-02
dc.identifier.issn	T153.1532 L864
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10946/3621
dc.description.abstract	Busca aportar herramientas desde el Apoyo Conductual Positivo (ACP) para prevenir las conductas problemáticas en niños entre los 5 y los 7 años con síntomas tempranos del Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH), en el entorno de aula, para de esta forma optimizar su desempeño socio - afectivo y académico.	spa
dc.language.iso	es	spa
dc.publisher	Universidad CES	spa
dc.subject	Conducta infantil	spa
dc.subject	Facultad de psicología - Especialización en Neurodesarrollo y Aprendizaje	spa
dc.subject	Hiperactividad	spa
dc.subject	Trastorno por deficit de atención e hiperactividad	spa
dc.title	Prevención de conductas problemáticas en niños entre los 5 y los 7 años con síntomas tempranos de TDAH a través del Apoyo Conductual Positivo Escolar.	spa
dc.type	Tesis de grado	spa
dc.rights.license	Restringido	spa
dc.educationLevel	Especialización	spa