PRO-PAIR; una propuesta práctica para el incremento de conductas prosociales y disminución de conducta de agresión en la escuela primaria

dc.contributor.author	Ceballos Carvajal, Jennyfer Liliana
dc.date.accessioned	2019-10-26T13:10:37Z
dc.date.available	2019-10-26T13:10:37Z
dc.date.issued	2018-06
dc.identifier.other	T370.19 C387
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10946/3929
dc.description.abstract	El presente trabajo de investigación opta en revisar cómo los efectos de intervenciones tempranas basadas en el trabajo de conductas prosociales, pueden afectar de manera positiva la disminución de conductas tempranas de agresión, a partir de la revisión histórica de la situaciones y su presencia en los contextos de interacción principalmente dados entre pares, es así como se realiza una somera revisión de elementos conceptuales por medio de revisiones bibliográficas de varios autores que aporten a la claridad de comprender el contexto actual de las relaciones de interacción positivas y negativas y los factores que logran determinar su presencia, así como identificar algunas experiencias con resultados exitosos en el plano de la intervención.	spa
dc.language.iso	es	spa
dc.publisher	Universidad CES	spa
dc.subject	Análisis de conducta	spa
dc.subject	Facultad de Psicología - Especialización en Neurodesarrollo y Aprendizaje	spa
dc.subject	Conducta social	spa
dc.subject	Educación	spa
dc.title	PRO-PAIR; una propuesta práctica para el incremento de conductas prosociales y disminución de conducta de agresión en la escuela primaria	spa
dc.type	Tesis de grado	spa
dc.rights.license	Abierto	spa
dc.educationLevel	Especialización	spa