Neurodesarrollo, educación inclusiva y arte educacional

Castilla Ramírez, Diana Karina; Pérez Jaramillo, Lina Marcela; Serna Murillo, María Cristina

dc.contributor.author	Castilla Ramírez, Diana Karina
dc.contributor.author	Pérez Jaramillo, Lina Marcela
dc.contributor.author	Serna Murillo, María Cristina
dc.date.accessioned	2022-04-25T17:40:15Z
dc.date.available	2022-04-25T17:40:15Z
dc.date.issued	2019
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/10946/5846
dc.description.abstract	El proyecto Trans-formArte busca brindar estrategias basadas en el neurodesarrollo, la educación inclusiva y el arte educacional, para los docentes que desarrollen sus acciones pedagógicas con niños y niñas entre los 4 y 6 años con discapacidad cognitiva, física, sensorial, intelectual y psicosocial, con el fin de ampliar las herramientas pedagógicas al momento de abordar los ambientes de aprendizaje, la aproximación con conceptos-metodologías de neurodidáctica y el Diseño Único de Aprendizaje -DUA- en los niños, posibilitando de manera integral el desarrollo del proceso de adquisición de habilidades y destrezas. El arte educacional, cobra sentido para esta propuesta de intervención, dado que sirve de puente en el desarrollo infantil, jugando un papel fundamental y teniendo como eje la educación inclusiva. La estrategia tiene como finalidad ayudar a potenciar y promover capacidades y competencias en la primera infancia, buscando materializar desde las actividades artísticas, el fomento del aprendizaje, interacción y comunicación, enfocándose en los dispositivos básicos de aprendizaje: sensorial, atencional, percepción y memoria, mejorando con ellos los procesos de enseñanza y las interacciones sociales de los niños. Así mismo, para este proyecto es importante identificar la relación entre el neurodesarrollo, educación inclusiva con el enfoque de capacidades diversas, los conceptos aquí mencionados se deben articular desde el arte educacional como expresión para que los docentes acompañen el proceso de aprendizaje de los niños, como una forma efectiva de comunicación y reconocimiento de las capacidades individuales.	spa
dc.language.iso	spa	spa
dc.publisher	Universidad CES	spa
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.subject	Neurodesarrollo	spa
dc.subject	Educación inclusiva	spa
dc.subject	Arte educacional	spa
dc.title	Neurodesarrollo, educación inclusiva y arte educacional	spa
dc.title.alternative	estrategias de acompañamiento con énfasis en el neurodesarrollo, la educación inclusiva y el arte educacional	spa
dc.title.alternative	Estrategias de acompañamiento con énfasis en el neurodesarrollo, la educación inclusiva y el arte educacional	spa
dc.type	Tesis de grado	spa
dc.rights.license	Abierto	spa
dc.rights.cc	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional	*
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess
datacite.rights	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.type.driver	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
oaire.resourcetype	http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f