Abstract

El objetivo de este estudio fue describir los efectos psicomotores de los niños, niñas y adolescentes generados por el confinamiento del COVID-19; se realizó una búsqueda literaria en las bases de datos PubMed, Scielo, Dialnet, Google Académico, JAMA Network, Redalyc, BMJ Journals, Scopus y ScienceDirect, entre los años 2020 – 2022, en idiomas español e inglés; en el componente motor se encontró que países de Europa, Asia y América del norte reportan afectaciones importantes, mientras que en América del Sur los estudios no son concluyentes; el componente cognitivo y afectivo-relacional sufrió alteraciones considerables, por los problemas familiares, la salud mental, la escasa estimulación intelectual y los cambios en la convivencia. Concluyendo que este periodo ha sido desafiante para la población pediátrica, ya que las posibilidades para ajustarse a los nuevos cambios eran limitadas.