Competencias en educación para la salud en el currículo de medicina de la universidad ces bajo la estrategia de atención primaria en salud

Isaza Gómez, Mónica

dc.contributor.author	Isaza Gómez, Mónica
dc.date.accessioned	2022-10-20T19:40:17Z
dc.date.available	2022-10-20T19:40:17Z
dc.date.issued	2012
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/10946/6757
dc.description.abstract	A través de la historia, el área de la salud ha sufrido diversos cambios que han generado un sistema fraccionado, llevando al individuo a sentirse como un conjunto de partes, cuando en realidad es un todo, un ser integral. Por este motivo, es fundamental establecer un currículo de medicina que garantice, desde los docentes hacia los estudiantes, y desde éstos hacia sus pacientes y la sociedad en general, integrar cada segmento: biológico, social, económico, político, cultural, psicológico y ambiental, para promover la salud y prevenir la enfermedad desde la aplicación de la Estrategia de Atención Primaria en Salud, la cual tiene dentro de sus objetivos, mejorar las condiciones de vida del individuo, la familia y la comunidad, asegurando la satisfacción de sus necesidades y por ende, su bienestar.	spa
dc.language.iso	es	spa
dc.publisher	Universidad CES	spa
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.subject	APS	spa
dc.subject	OPS	spa
dc.subject	Alma Ata	spa
dc.subject	Currículo de medicina	spa
dc.subject	Competencias en medicina	spa
dc.subject	Profesional de Salud	spa
dc.subject	Docente	spa
dc.subject	Estudiante	spa
dc.title	Competencias en educación para la salud en el currículo de medicina de la universidad ces bajo la estrategia de atención primaria en salud	spa
dc.type	Tesis de grado	spa
dc.rights.cc	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional	*
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess	spa
datacite.rights	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2	spa