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dc.contributor.authorGutiérrez Osorio, Chriss Johanna
dc.date.accessioned2022-11-18T17:22:32Z
dc.date.available2022-11-18T17:22:32Z
dc.date.issued2010
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10946/7133
dc.description.abstractPara nadie es extraño que el derecho en la sociedad Colombiana atraviesa una evidente crisis que debe ser tratada, no sin antes analizarla a la luz del conocido refrán; “En los niños está el futuro de nuestro país”, por lo cual es indispensable estudiar el imaginario de los niños para tomar como punto de partida el estado de las cosas hoy y arrojar propuestas en aras de eliminar, modificar o construir un nuevo imaginario que posibilite la restauración de las instituciones jurídicas y sociales que determinan un buen funcionamiento de la sociedad. El objetivo que persigue la presente investigación es observar cómo los niños perciben, imaginan o introyectan los derechos fundamentales desde sus diferentes ambientes sociales como: la escuela, la familia, el barrio, etcspa
dc.language.isoesspa
dc.publisherUniversidad CESspa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectImaginariospa
dc.subjectDerechos fundamentalesspa
dc.subjectEstado de derechospa
dc.subjectInstituciones jurídicasspa
dc.subjectPedagogía constitucionalspa
dc.titleFactores socio-jurídicos que influencian el imaginario infantil del Valle de Aburrá en los derechos fundamentalesspa
dc.typeMonografiaspa
dc.rights.ccAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional*
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
datacite.rightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2spa


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