Educación inclusiva en la Universidad CES: Percepciones de docentes, estudiantes y administrativos, 2022

dc.contributor.author	Manrique Zuluaga, Juan Mauricio
dc.contributor.author	Chalarca Noreña, Sebastián
dc.contributor.author	Trujillo Silva, Juan Camilo
dc.contributor.author	Lopera Escobar, Alejandra
dc.date.accessioned	2023-05-30T17:35:23Z
dc.date.available	2023-05-30T17:35:23Z
dc.date.issued	2023-05-29
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/10946/7432
dc.description.abstract	Esta investigación abordó las diferentes perspectivas de los docentes, estudiantes y administrativos sobre la educación inclusiva en la universidad CES. Se condujo un estudio cualitativo en el que se entrevistó a diferentes actores de la comunidad universitaria para identificar sus percepciones acerca la educación superior inclusiva.	spa
dc.language.iso	es	spa
dc.subject	Educación inclusiva	spa
dc.subject	Universidad	spa
dc.subject	Diversidad	spa
dc.title	Educación inclusiva en la Universidad CES: Percepciones de docentes, estudiantes y administrativos, 2022	spa
dc.type	Articulo de revista	spa
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/closedAccess	spa
datacite.rights	http://purl.org/coar/access_right/c_14cb	spa

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