Resumen

La evolución y transformación de la justicia en el ámbito internacional requieren de una constante actualización y adaptación por parte de las instituciones académicas para formar abogados y juristas a la vanguardia de las dinámicas jurídicas globales. En este contexto, el presente informe técnico, elaborado por el Grupo de Estudiantes de la Universidad CES, tiene como propósito principal satisfacer el requisito de trabajo de grado para la obtención del título en Derecho. La esencia de este estudio radica en la participación y análisis del concurso organizado por la Universidad del Rosario y la Universidad de Buenos Aires (ciarb.org), una prestigiosa institución internacional dedicada al fomento y gestión de la resolución de disputas mediante el arbitraje y otros medios alternativos. Esta experiencia no solo ha permitido enriquecer el perfil profesional de los estudiantes participantes, sino también, proporcionar recomendaciones y observaciones desde la perspectiva académica y práctica, a la decanatura de derecho de la Universidad CES, que podrían ser útiles en futuros enfoques curriculares y de extensión. La participación en dicho concurso y el análisis subsiguiente de las experiencias, técnicas y métodos adoptados, constituyen una oportunidad invaluable para comprender las dinámicas del arbitraje internacional y la mediación, así como su importancia y aplicabilidad en los escenarios contemporáneos del Derecho. Asimismo, a través de este informe, se espera compartir reflexiones, aprendizajes y propuestas que surgen de esta vivencia, abriendo así el camino para futuras generaciones de estudiantes que deseen adentrarse en el fascinante mundo del arbitraje y las soluciones alternativas a los conflictos. Finalmente, y no menos importante, mediante este informe se pretender realizar un ejercicio de agradecimientos a la decanatura de la facultad de Derecho de la Universidad CES por el apoyo y la oportunidad brindada para realizar este proyecto. Sin su guía y acompañamiento, el sumergimiento en este campo y en la respectiva competencia, hubiese sido muy difícil para los estudiantes de forma individual.