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dc.contributorLondoño Velásquez, Mónica María
dc.contributor.authorBecerra Medina, Angie Vanessa
dc.date.accessioned2024-09-11T18:30:09Z
dc.date.available2024-09-11T18:30:09Z
dc.date.issued2024-09-07
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10946/8615
dc.description.abstractDiagnósticos como el TEA (Trastorno del Espectro Autista) requieren una óptima apreciación e intervención desde su consideración como trastorno del neurodesarrollo, y así mismo, poder reconocer cómo lograr una óptima estimulación y trabajo en sus competencias afectivas, cognitivas y conductuales. En este trabajo verás la recapitulación teórica sobre el Trastorno del Espectro del Autismo para un mejor entendimiento de lo que es y abarca, lo cual es la base de la cartilla psicoeducativa creada con el fin de mejorar la comprensión del diagnóstico y la adaptación de esta población; esto a partir de un acompañamiento realizado a un grupo de niños y niñas entre 9 a 12 años en la clínica de autismo del Quindío.es_ES
dc.language.isoeses_ES
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0/*
dc.subjectTEAes_ES
dc.subjectAutismoes_ES
dc.subjectTrastorno del Espectro Autistaes_ES
dc.subjectNiños y Niñases_ES
dc.subjectClínicaes_ES
dc.subjectTrastorno del espectro del autismoes_ES
dc.subjectNeurodesarrolloes_ES
dc.subjectAprendizajees_ES
dc.titleUn mundo maravilloso para compartir y entender: Una propuesta de intervención dirigida a niños (as) entre 9 y 12 años con diagnóstico del espectro del autismo en la clínica de autismo del Quindíoes_ES
dc.typeArticulo de revistaes_ES
dc.typeCapitulo de libroes_ES
dc.typeInforme de avancees_ES
dc.typeInforme de investigaciones_ES
dc.typeLibroes_ES
dc.typeTesis de gradoes_ES
dc.typeTrabajo de Gradoes_ES
dc.rights.ccAttribution-NoDerivatives 4.0 Internacional*
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES
datacite.rightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2es_ES


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