Abstract

De acuerdo con Beckung & Hagberg (2002; Surman, Newdick & Johnson, 2003; citados en Moraleda, Romero & Cayetano, 2013), los niños con parálisis cerebral tienen dificultades cognitivas entre un 40 % y un 65 % de los casos (p. 120), para mejorar su desempeño cognitivo se requiere una estimulación continua que inicie en los centros de atención y se extienda diariamente en los hogares. La línea temática del presente proyecto de intervención se direcciona a brindar herramientas metodológicas y prácticas a padres de familia y cuidadores de niños y niñas de 0 a 3 años con parálisis cerebral, a través de un manual de estimulación neurocognitiva, que potencie las funciones psicológicas superiores, específicamente las gnosias (sensación y percepción).