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dc.contributorSuarez Alvarez, Luz Andrea
dc.contributor.authorLinez Lezcano, Laura Andrea
dc.contributor.authorMontoya Tobon, Maria Elena
dc.contributor.authorHerrera Díaz, Santiago
dc.date.accessioned2018-03-01T18:05:11Z
dc.date.available2018-03-01T18:05:11Z
dc.date.issued2012
dc.identifier.otherT362.732 L754
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10946/496
dc.description.abstractEl presente artículo tiene como propósito presentar algunas reflexiones en torno al cambio en la manera como los adultos, principalmente padres, madres y docentes, interactúan con los niños y niñas a partir de la concepción de estos como sujetos de derechos con capacidades físicas, cognitivas, afectivas y sociales que requieren una atención integral pensada desde las necesidades especificas en la primera infancia. Para ello se plantea el concepto de primera infancia y su atención integral, se hace un breve recorrido por las acciones políticas que han permitido concebir a niños y niñas como sujetos de derecho y emprender actividades para la garantía de los mismos y se abordan algunas de las características de la interacción con los niños y niñas que permiten dar cuenta de la importancia de las características individuales en la creación de espacios para el aprendizaje, el acompañamiento de los adultos como agentes educativos y el entorno como medio que posibilita la interacción.spa
dc.language.isospaspa
dc.publisherCESspa
dc.subjectAtención integralspa
dc.subjectPrimera infanciaspa
dc.titleLa interacción con los niños y niñas como sujetos de derechos en la feria Buen Comienzo 2010.spa
dc.typeThesisspa
dc.rights.licenseRestrictedspa
dc.educationLevelPregradospa
dc.contributor.roleAsesorspa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/restrictedAccess
datacite.rightshttp://purl.org/coar/access_right/c_16ec
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
oaire.resourcetypehttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f


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