Abstract

Se ha evidenciado una reducida participación de las personas con discapacidad en la educación superior en la ciudad de Medellín, por lo que se realizó una investigación cualitativa fenomenologica con el fin de comprender las experiencias de inclusión de estudiantes con discapacidad en algunas universidades de Medellín en el año 2020-2021, para conocer las perspectivas de los estudiantes con discapacidad ante los procesos de inclusión, identificación de facilitadores y barreras y proponer estrategias para fortalecer la educación superior inclusiva.