Resumen

Este artículo tiene como propósito revisar algunas fuentes bibliográficas que contengan información relacionada con el tema de la veracidad y la verdad de los datos suministrados por niños en investigaciones, complementando esto con entrevistas realizadas a investigadoras que han trabajado con este tipo de población y con la experiencia propia de la autora como auxiliar de investigación en un proyecto de grado que incluía la participación de niños en edades comprendidas entre los 5 y los 15 años; lo anterior, con el fin de hacer una reflexión acerca de la inquietud que tienen muchos investigadores sobre si los niños responden con “La Verdad” a las preguntas que se les realizan en un determinado estudio, influyendo esto notablemente en la validez y confiabilidad del mismo.