Resumen

Con el fin de identificar cuáles son las representaciones sociales que los hombres adolescentes escolarizados del municipio de Medellín establecen en la construcción de su rol masculino, y qué factores de protección y de riesgo aparecen a partir de esta construcción simbólica, se realizaron talleres y entrevistas bajo la modalidad de la investigación cualitativa, a grupos de adolescentes de la ciudad de Medellín, con edades entre los 12 y los 18 años. El modelo de la investigación comprensiva y la lectura de la realidad desde una perspectiva fenomenológica, permitió la identificación de representaciones sociales que se han establecido como modos de interpretar lo masculino y lo propio de los roles que el hombre de estratos bajos (1, 2 y 3) y altos (4, 5 y 6), han constituido. En ambos espacios se evidencian elementos comunes en relación con las ideas y prácticas que los hacen hombres y los identifican como tales. La perspectiva de ser hombre desde un lugar de dominación, fuerza y sometimiento, es una representación significativa que se evidencia como central y que se comprende como un requerimiento social que es aceptado y vivenciado en la existencia cotidiana. Es significativo que las ideas en relación con el ser o no ser hombre se mantienen arraigadas como elemento que se replica generación tras generación, pero cómo las prácticas en relación con lo masculino sí son más movibles y negociables culturalmente. Existe una diferencia entre los dos grupos poblaciones del estudio y que está relacionada con los referentes desde los cuales construyen su masculinidad. En los estratos socioeconómicos bajos la referencia para construir la masculinidad se abre a figuras incluso femeninas (la madre, la abuela), mientras que en los estratos socioeconómicos altos la referencia está ubicada en la figura paterna biológica