Resumen

El presente artículo tiene como objetivo analizar críticamente el conocimiento producido en las investigaciones publicadas durante el período 2000-2011 sobre Adolescencia y Redes Sociales Virtuales. Se utilizó una metodología documental de tipo descriptivo, a partir de cuatro núcleos temáticos: uso de redes sociales virtuales, motivación para participar en las redes sociales virtuales, percepción sobre contenidos publicados y riesgos de participar en redes sociales virtuales. Los hallazgos de esta revisión muestran que la forma de relacionarse de los adolescentes ha venido cambiando de escenario y de dinámicas, trasladándose en gran medida al ámbito de las redes sociales virtuales. Se hizo evidente la necesidad de profundizar la investigación en la esfera relacional y afectiva de los adolescentes en las Redes Sociales Virtuales principalmente en lo relacionado con el significado que tienen para ellos los vínculos que establecen a través de las RSV.