Abstract

La depresión infantil ha sido cuestionada durante muchos años. Tal como sostienen Méndez, Olivares & Ros (2006), las ideas de que la tristeza y las preocupaciones infantiles son siempre leves y pasajeras, o que el niño no presenta sentimientos de culpabilidad intensos porque carece de responsabilidades importantes, constituyen falacias que no han ayudado a promover el conocimiento científico en este campo. Es a partir de los años setenta cuando se empieza a avanzar en el reconocimiento de la depresión infantil, llevando a que en 1980, la American Psychiatric Association (APA) la reconociera formalmente en la tercera edición del Manual Diagnóstico y Estadístico de los Trastornos Mentales.