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Mostrando ítems 21-30 de 36
Proyecto de evaluación: Atentos a Aprender se Dijo
(Universidad CES, 2023-08-08)
Atentos: A aprender se dijo, es una propuesta de intervención que surge dentro de la especialización en neurodesarrollo y aprendizaje y que busca impactar en las dificultades atencionales de los estudiantes de primer ...
Desarrollar habilidades psicomotoras en los niños de 2 a 5 años para favorecer la adquisición de la lectoescritura en el preescolar mis garabatos en la ciudad de Medellín, Antioquia.
(2022-03-03)
Los niños/as pasan gran parte del día en la escuela y allí tienen que realizar muchas
actividades en las que pueden encontrar dificultades. El desempeño ocupacional de un niño/a
puede estar afectado por dificultades ...
Evaluación del manual TEA, para agentes educativos de preescolar y primero de primaria
(2021-08-16)
Por medio del presente proyecto se busca evaluar el proceso de la implementación del Manual TEA en el Colegio Sagrado Corazón Montemayor. El Manual TEA fue creado para dar respuesta a la necesidad de los agentes educativos ...
Aprendiendo a sentir: estrategias para el acompañamiento de la educación emocional de los niños y niñas de los cuatro a seis años
(Universidad CES, 2023-02-22)
El proyecto de evaluación "Aprendiendo a Sentir" es una herramienta que permite a los cuidadores acompañar a los niños y niñas en la identificación, manejo y regulación de emociones por medio de tres talleres para padres ...
Cerebros Maestros
(2023-03-01)
Partiendo de la necesidad del ser humano en desarrollar habilidades y capacidades para su adaptación a un contexto de una sociedad cambiante y competitiva, se resaltan los fundamentos del neurodesarrollo y las funciones ...
Estrategias para mejorar la calidad del sueño que impactan el aprendizaje de los estudiantes de 8 a 12 años de las instituciones educativas de la ciudad de Medellín.
(Universidad CES, 2023-05-27)
El presente proyecto de intervención tiene como objetivo principal mejorar las estrategias de calidad de sueño para impactar los procesos de aprendizaje. Se aborda el proceso de aprendizaje y se exponen las teorías de ...
Mitigación en el impacto de la pandemia en el aprendizaje de niños que cursan preescolar y primaria con diagnóstico de autismo y TDAH durante el confinamiento que reciben terapia ocupacional en CENPI
(2022-03-08)
El objetivo principal del proyecto es contribuir en el impacto generado por el confinamiento en el proceso de aprendizaje de niños de preescolar y primaria con diagnósticos de autismo y TDAH, que reciben Terapia Ocupacional ...
Fortalecimiento del neurodesarrollo y el aprendizaje de los estudiantes con Necesidades Educativas Especiales de las instituciones educativas que están dentro de la alianza ERA en el departamento de Antioquia
(2022-02-28)
La atención a estudiantes con necesidades educativas especiales ha sido por muy largo tiempo materia de estudio y de reflexión por académicos y expertos alrededor del mundo. En la actualidad, en Colombia, el Decreto 1421 ...
Estrategia neurodidáctica para la concientización de niños, familias y escuela, sobre la importancia de los hábitos saludables en la elección y consumo de alimentos nutritivos con impacto en el desarrollo y aprendizaje de niños entre 6 y 11 años
(Universidad CES, 2022-08-04)
En el presente trabajo de Intervención se da una mirada sobre conceptos relacionados con la alimentación, como son, alimento, nutrientes, nutrición, dieta, educación alimentaria y hábitos alimenticios; sin embargo son la ...
Proyecto “CUE sin barreras”: estrategia de sensibilización para una cultura institucional de reconocimiento de la discapacidad desde la diversidad funcional, en aporte al compromiso No.002 de la política de diversidad e inclusión de la Corporación Universitaria Empresarial Alexander von Humboldt.
(2021-08-17)
El punto de partida del proyecto “CUE Sin barreras”, es el art. N°.6 compromiso N°.2, del acuerdo 002 de julio de 2020 Política de diversidad e inclusión de la Corporación Universitaria Empresarial Alexander von Humboldt, ...