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Mostrando ítems 21-25 de 25
Sistema de comunicación aumentativo alternativo: Tic Tac reloj interactivo para niños con parálisis cerebral distónica
(Universidad CES, 2018-02)
“TIC TAC COMUNIQUEMONOS OTRA VEZ” es un proyecto de intervención que busca diseñar un juguete tipo reloj interactivo como sistema de comunicación aumentativo alternativo para niños y niñas de 5 a 8 años de edad con parálisis ...
Guía para la evaluación del neurodesarrollo en niños prematuros entre 0 y 12 meses: Una mirada antes de tiempo
(Universidad CES, 2018-02)
Este proyecto tiene como objetivo aportar a la atención y prevención de alteraciones en el neurodesarrollo de los niños prematuros, mediante el diseño de una guía que provea a estos profesionales de la salud la información ...
Los Gerentes del Aseo: Hacia la promoción de los extraordinarios potenciales de los niños
(Universidad CES, 2018-02)
La estrategia “Los gerentes del aseo” se propone para ser desarrollada dentro del salón
de clases del grado transición de la institución educativa América sede belencito de la ciudad de
Medellín, con el objetivo fundamental ...
Guía práctica de capacitación a padres para el diagnóstico de discapacidad intelectual basado en un enfoque centrado en la familia
(Universidad CES, 2018-02)
El presente proyecto se realizó con el objetivo de optar por el titulo de especialista en Neurodesarrollo y Aprendizaje de la Universidad CES. El proyecto básicamente busca reunir información detallada sobre el diagnóstico ...
Guía de estrategias de formación a padres de familia para facilitadores, desde una perspectiva neurodidactica
(Universidad CES, 2018-02)
Este proyecto surge, a partir del interrogante de cómo abordar a la familia con estrategias de intervención efectivas a través de programas estructurados, con facilitadores que acompañen los procesos de intervención, los ...